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Titre : AESH : accompagner les élèves en situation de handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Égron, Auteur Editeur : Retz, DL 2021 Collection : Comprendre et aider Importance : 1 vol. (208 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-4030-3 Prix : 14,90 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Integración escolar
Intégration scolaire
School integrationMots-clés : Assistants d'éducation Enfants handicapés handicap scolarité inclusion Index. décimale : 371.904 60944 Résumé : Un véritable guide pour les AESH afin de répondre aux besoins des enfants en situation de handicap et de faciliter leur quotidien dans une école inclusive. En France, plus de 130 000 élèves en situation de handicap bénéficient, à l'école, d'une ou d'un AESH (Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap). Leurs missions consistent à faire le relais auprès des enseignants, à aider ces élèves en classe. Ce métier a donc de multiples facettes que cet ouvrage vous présente de manière claire et synthétique, dans un vocabulaire simple pour vous guider et vous accompagner. L'ouvrage présente l'organisation de l'École, les différents partenaires, les modes de collaboration à privilégier et surtout comment travailler avec ces élèves à besoins particuliers. Les AESH ne disposent souvent que de peu d'informations sur les troubles de l'élève qu'ils accompagnent. Aussi, une partie importante de l'ouvrage propose explicite les besoins des enfants : besoins de cadre, d'adaptation des supports de travail, d'aide à l'expression de leurs émotions, à la compréhension des consignes... Des outils pour identifier ces besoins avec l'aide de l'enseignant sont détaillés, en lien avec les attitudes, gestes, démarches et supports concrets pour répondre à la réalité du quotidien des classes. Note de contenu : Bibliogr. et webliogr. p. 201-204. Glossaire Nature du document : documentaire Genre : Documentaire AESH : accompagner les élèves en situation de handicap [texte imprimé] / Bruno Égron, Auteur . - Retz, DL 2021 . - 1 vol. (208 p.) : ill. en coul. ; 19 cm. - (Comprendre et aider) .
ISBN : 978-2-7256-4030-3 : 14,90 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Integración escolar
Intégration scolaire
School integrationMots-clés : Assistants d'éducation Enfants handicapés handicap scolarité inclusion Index. décimale : 371.904 60944 Résumé : Un véritable guide pour les AESH afin de répondre aux besoins des enfants en situation de handicap et de faciliter leur quotidien dans une école inclusive. En France, plus de 130 000 élèves en situation de handicap bénéficient, à l'école, d'une ou d'un AESH (Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap). Leurs missions consistent à faire le relais auprès des enseignants, à aider ces élèves en classe. Ce métier a donc de multiples facettes que cet ouvrage vous présente de manière claire et synthétique, dans un vocabulaire simple pour vous guider et vous accompagner. L'ouvrage présente l'organisation de l'École, les différents partenaires, les modes de collaboration à privilégier et surtout comment travailler avec ces élèves à besoins particuliers. Les AESH ne disposent souvent que de peu d'informations sur les troubles de l'élève qu'ils accompagnent. Aussi, une partie importante de l'ouvrage propose explicite les besoins des enfants : besoins de cadre, d'adaptation des supports de travail, d'aide à l'expression de leurs émotions, à la compréhension des consignes... Des outils pour identifier ces besoins avec l'aide de l'enseignant sont détaillés, en lien avec les attitudes, gestes, démarches et supports concrets pour répondre à la réalité du quotidien des classes. Note de contenu : Bibliogr. et webliogr. p. 201-204. Glossaire Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Apprendre avec l'actualite : theorie et pedagogie de l'evenement Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Hermelin, Auteur ; CLEMI, Auteur Editeur : Retz, 1993 Collection : Pédagogie pratique, ISSN 0181-7426 Importance : 143 p; 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1486-1 Prix : 85,00 Langues : Français (fre) Mots-clés : presse à l'école pédagogie Résumé : Théorie et pratique pour traiter l'événement en classe : de la nouvelle à l'événement; personnes, personnages et mises en scène de l'événement; le récit événementiel. Propositions de pistes pédagogiques et d'activités pour chaque domaine. Apprendre avec l'actualite : theorie et pedagogie de l'evenement [texte imprimé] / Christian Hermelin, Auteur ; CLEMI, Auteur . - Retz, 1993 . - 143 p; 22 cm.. - (Pédagogie pratique, ISSN 0181-7426) .
ISBN : 978-2-7256-1486-1 : 85,00
Langues : Français (fre)
Mots-clés : presse à l'école pédagogie Résumé : Théorie et pratique pour traiter l'événement en classe : de la nouvelle à l'événement; personnes, personnages et mises en scène de l'événement; le récit événementiel. Propositions de pistes pédagogiques et d'activités pour chaque domaine. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001263 371.3 HER Livre CDI Documentaires Disponible
Titre : Apprendre avec la presse Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Agnes, Auteur ; Josiane Savino, Auteur ; CLEMI, Auteur Editeur : Retz, 1992 Importance : 127 p:ill; 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1224-9 Prix : 82,00 Langues : Français (fre) Mots-clés : presse à l'école Résumé : outi pour une pédagogie de l'information: les questions-clés sont présentées suivant une progression, du circuit de l'information au journal en tant qu'objet. Apprendre avec la presse [texte imprimé] / Jean Agnes, Auteur ; Josiane Savino, Auteur ; CLEMI, Auteur . - Retz, 1992 . - 127 p:ill; 22 cm.
ISBN : 978-2-7256-1224-9 : 82,00
Langues : Français (fre)
Mots-clés : presse à l'école Résumé : outi pour une pédagogie de l'information: les questions-clés sont présentées suivant une progression, du circuit de l'information au journal en tant qu'objet. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001266 371.3 AGN Livre CDI Documentaires Disponible
Titre : Méthode de lecture rapide Richaudeau Type de document : texte imprimé Auteurs : François Richaudeau, Auteur ; Michel Gauquelin, Auteur ; Françoise Gauquelin, Auteur Editeur : Retz, 1984 Collection : Savoir communiquer Importance : 351 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-0012-3 Prix : 21,50 Résumé : lecture rapide Méthode de lecture rapide Richaudeau [texte imprimé] / François Richaudeau, Auteur ; Michel Gauquelin, Auteur ; Françoise Gauquelin, Auteur . - Retz, 1984 . - 351 p.. - (Savoir communiquer) .
ISBN : 978-2-7256-0012-3 : 21,50
Résumé : lecture rapide Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003324 028RICm Livre CDI Documentaires Disponible
Titre : Le Petit Retz des nouvelles idées en philosophie Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Huisman, Auteur ; Serge Le Strat, Auteur Editeur : Retz, 1987 Collection : Les Alphabétiques Importance : 158 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1198-3 Prix : 7,77 Mots-clés : philosophie Résumé : 250 concepts et philosophes classés en ordre alphabétique. Le Petit Retz des nouvelles idées en philosophie [texte imprimé] / Denis Huisman, Auteur ; Serge Le Strat, Auteur . - Retz, 1987 . - 158 p.. - (Les Alphabétiques) .
ISBN : 978-2-7256-1198-3 : 7,77
Mots-clés : philosophie Résumé : 250 concepts et philosophes classés en ordre alphabétique. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003358 103HUIn Livre CDI Documentaires Disponible
