Titre :	J'étais, je suis, je serai : leçon d'humanité : Livret pédagogique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sabine Contrepois, Auteur
Editeur :	SCEREN-CNDP
Autre Editeur :	Le Perreux-sur-Marne : CRDP de Créteil
Importance :	95 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-86918-132-8
Note générale :	Bibliogr.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	enseignement de l'histoire-géographie  lycée professionnel  transdisciplinaire
Résumé :	Ce livret retrace la chronologie du projet pédagogique présenté dans le DVD et inventorie toutes les activités conduites avec les élèves en classe : lecture de nombreux écrits littéraires et documents textuels et iconographiques, productions orales et écrites diverses, étude des points au programme en histoire-géographie, préparation des entretiens ou des visites d'exposition, découverte et appropriation de l'outil vidéo, construction d'un scénario et montage, séances d'évaluation. Où l'on voit 16 élèves de 2de pro encadrés par leur professeure de lettres-histoire-géo, bâtir leur année scolaire autour d'un projet interdisciplinaire dans lequel leur parcours personnel (des racines familiales à l'avenir professionnel) s'inscrit progressivement dans un contexte culturel et historique plus large.

J'étais, je suis, je serai : leçon d'humanité : Livret pédagogique [texte imprimé] / Sabine Contrepois, Auteur . - SCEREN-CNDP : Le Perreux-sur-Marne : CRDP de Créteil, [s.d.] . - 95 p.
ISBN : 978-2-86918-132-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :

enseignement de l'histoire-géographie  lycée professionnel  transdisciplinaire

Résumé :

Ce livret retrace la chronologie du projet pédagogique présenté dans le DVD et inventorie toutes les activités conduites avec les élèves en classe : lecture de nombreux écrits littéraires et documents textuels et iconographiques, productions orales et écrites diverses, étude des points au programme en histoire-géographie, préparation des entretiens ou des visites d'exposition, découverte et appropriation de l'outil vidéo, construction d'un scénario et montage, séances d'évaluation. Où l'on voit 16 élèves de 2de pro encadrés par leur professeure de lettres-histoire-géo, bâtir leur année scolaire autour d'un projet interdisciplinaire dans lequel leur parcours personnel (des racines familiales à l'avenir professionnel) s'inscrit progressivement dans un contexte culturel et historique plus large.